“打动学生最佳的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们的每一次进步”，“只有更好的自己，才可以培养更好的学生”，“老师的平凡言语，不逊于名人的良言金句”，像这样的格言在人文系老师们中间流传的还有很多，在开展周三学习活动中，系里开展了师德格言征集活动，把老师们喜爱的格言集中起来，编印成册，凝聚的是人心，积累的是文化。
在周三学习活动中，人文系高度注重学习的过程和效果，每次学习都要做好课件，由系书记潘成刚老师亲自带领全系教职工认真学习。仅三月份的理论学习内容就包括了党的十八届六中全会精神、习近平在全国高校思政工作会议上的讲话、教育部2017年工作要点、普通高等学校学生管理规定、绍兴市第八次党代会精神、学院“十三五”时期发展规划、绍兴文理学院中层干部离任工作交接暂行规定、何杏仁同志在2017年度全省教育系统工作会议上的讲话等重要文件或制度规定等，这些内容还汇编成电子稿，上传在人文系的工作群，方便老师们随时学习查阅。
在学习活动中，人文系的老师时刻把践行“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”记在心上，老师们汇集起来的格言正是他们从内心深处践行作为一名好教师标准的真心话。目前已收到格言50余条，除了格言外，老师们还向学生推荐了正能量书籍，诸如《中国共产党的九十年》等共有200余本，体现了老师们在专业教学的同时对德育的思考和理解。在学生层面，人文系围绕“讲好德育故事，构建课程大思政”主题，以德育为先，发挥党员的带头作用，“凿壁借光”、“程门立雪”、“立木为信”这些传统德育小故事成为德育的最生动案例。学生党员争做德育小导师，做好“一师四带”工作，在“带思想、带作风、带学习、带工作”等方面起到领头作用，争做合格党员。
开学以来，人文系开展了多种形式、多种载体的学习方式，以集体学习与个人自学相结合、集中学习与分散学习相结合、理论学习与实地考察相结合，通过会议、发放文本或电子学习资料、印刷《人文视野》专刊、考察爱国主义教育基地学习伟人事迹等多种形式，丰富学习的途径，提升学习效果，周三学习工作与各项业务相结合，学习成效显著。
