在教育部“中华经典诵读工程”与“新文科”建设双轮驱动的时代背景下，中国语言文学类2401班于近期在书院五育讲堂举办“典籍里的中国”主题班会活动。这场以《论语》为核心、融合“五感沉浸”体验的经典共读，通过创新教育模式破解大学生阅读困境，为新时代文化育人提供了鲜活范本。
四维发力破解阅读困局
针对当代大学生普遍存在的阅读碎片化、文化素养断层化、学习松散化、成果表面化四大难题，构建系统性解决方案。通过前期调研发现，92%的学生日均使用短视频APP超3小时，而完整阅读经典著作的比例不足15%。因此，活动设计“听—说—读—写—看”五维联动机制：寻找经典诵读音频、开展经典主题研讨、实施经典书籍精读，以及《典籍里的中国》影视赏析，形成闭环式学习链条。
构建可持续发展育人生态
活动实施以来，班级阅读数据发生显著变化：人均每日经典阅读时长和完整阅读典籍人数显著增长，班级内同学们讨论的热度持续升高。在观影活动现场，五育讲堂被改造为沉浸式文化空间。同学们“五感沉浸”体验的经典共读，先后有许文婷等7位同学上台分享观后感。同学们还通过角色扮演重现“子路冉有侍坐”经典场景，实现“与孔子对话”的虚实交互体验。
从班级实践到示范推广
“这不仅是阅读方式的革新，更是教育生态的重构。”分院辅导员赵理君老师说到，“当00后大学生用自己的方式解读《论语》，传统文化便真正实现了创造性转化。”据悉，该模式已吸引不少班级前来学习与交流。未来，该项活动将拓展更多的典籍，让千年文脉在数字时代焕发新生。
在数字技术重塑文化传播格局的今天，当传统文化与现代教育技术深度融合，当经典阅读与青年文化创新同频共振，千年文脉便能焕发出跨越时空的生机与活力。这场始于阅读的文化革新，正在书写新时代文化育人的崭新篇章。
（中语2401班供稿 林依琳/文 黄嘉怡/摄）
初审：周叔炜 复审：陈芳 终审：俞路
