4月6号到8号，樱花飘零。在中国最美的校园——武汉大学我院教师参加了由高教社主办的第七届中国英语教育及教学法论坛。会议邀请到了众多教授学者畅谈对于中国英语教育的思考。
在领导人致辞后，由重庆大学外国语学院教授余谓深做了名为《坚持工具性与人文性——拓展大学英语教育的内涵》的专题报告。余教授从胡主席的讲话展开，理解高等教育的四项任务，重点提出了英语教育的文化传承作用。结合了重庆大学改革的新思路，提出了英语教育向“通识教育”转变的改革方向。在语言教学中，如何正确摆好语言、思维和人文的比重，坚持大学英语教育中的“工具性”和“人文性”， 完成从培养国内人才到培养国际型人才的转变是值得思考的问题。
接下来，北京外国语大学教授孙有中就英语专业的危险和机遇展开了讨论。在英语专业面临了优势不再，内容部全，方向不明的情况下，探讨英语了英语专业路在何方。纵观海外教育经验，提出了英语专业需要“开门办学”， 并重点强调了“区域研究”，最终建议了“多元发展，内涵制胜”的解决方案。
会议下午安排了小组讨论，分别讨论了英语专业课程与教材建设，英语专业教师教育与发展，英语专业学科内涵及优势等话题。
第二天，由上海对外贸易学院教授、中国著名学者黄源深教授做了一场名为《英语专业教学要抓好两个基本功：语言基本功和思辨基本功》的报告。黄教授分别分析了现在英语专业学生在语言能力和思辨能力上的缺陷，提出了好的英语是读出来的，好的作文是写出来的等观点，并结合多年的经验，提出来教学改进的具体方案和措施。使人获益良多。
