为了提高学生的英语综合能力，我系积极开辟第二课堂，自10月中旬开始，举办了首届英语寝室文化节，开展了形式多样的活动，营造了浓厚的英语学习氛围。在为期两个月的语言实践活动中，通过寝室互动、班级联动等措施，在丰富寝室文化、拓展学生专业能力方面取得了良好效果。
我系首届英语寝室文化节以多样的英语活动为载体，以寝室参赛的形式开展。其中“英语寝室talking time”活动，每周各寝室围绕系简报选取的话题展开英语讨论，打破了课堂上说英语的拘谨。外籍教师对学生的讨论记录给予点评，以课堂评分的形式激发学生的积极性。该项活动跳出了单纯意义上的、某项英语活动的范畴，已上升为一种教学模式，旨在挖掘学生的课外潜力。这也是 “英语寝室与课堂教学互动”教学模（Interaction of English Dormitory and Class-teaching—IEDC）较好诠释。在该模式中，课堂教学与英语寝室是有机的统一体（即教学目标统一、教学管理统一、教学双方统一），强调以学生的语言实践活动为中心，教师在其中扮演“指导者”及“督导者”的角色。
此外英语寝室风采大赛、英语词汇达人比赛、英语寝室歌曲创作大赛，以及每周五由寝室主办的“看电影学英语”等系列活动也将课堂教学与英语寝室活动相互结合、相互促进。英语寝室风采大赛鼓励参赛寝室自创表演节目，制作个性ppt，强调参赛学生的自主语言实践能力和创新意识的发挥。
我将以寝室文化节的开展为契机，打造系列品牌活动，丰富学生课外专业实践的内容。
